2026 жылғы 26 мамырда «Петушок» бөбекжай-бақшасы» МКҚК-де педагог-психолог балабақша педагогтері арасында мектепке дейінгі ұйымдардағы буллингтің алдын алу бойынша әдістемелік ұсынымдарды түсіндіру жұмысын өткізді.
26 мая 2026 года в ГККП «Ясли-сад Петушок» педагогом-психологом было проведено разъяснение методических рекомендаций по профилактике буллинга в дошкольных организациях среди педагогов детского сада.
Іс-шара барысында буллинг ұғымы, оның белгілері, пайда болу себептері және балалардың психикалық әрі эмоционалдық саулығына тигізетін ықтимал салдары қарастырылды. Педагогтердің қауіпсіз, мейірімді және қолдаушы білім беру ортасын қалыптастырудағы рөліне, сондай-ақ тәрбиеленушілер арасындағы жанжалды жағдайларды дер кезінде анықтау мен алдын алуға ерекше назар аударылды.
Педагогтерге балалардың сындарлы қарым-қатынас жасау, өзара сыйластық, эмпатия және толеранттылық дағдыларын қалыптастыруға бағытталған профилактикалық жұмыстың тиімді әдістері таныстырылды. Сонымен қатар, педагогтер агрессивті мінез-құлық жағдайлары анықталған кезде мектепке дейінгі ұйым қызметкерлерінің әрекет ету алгоритмін және буллингтің алдын алу мәселелері бойынша ата-аналармен өзара іс-қимыл жасау жолдарын талқылады.
Өткізілген іс-шара педагогтердің балалардың психологиялық қауіпсіздігін қамтамасыз ету және балалар ұжымында қолайлы психологиялық ахуал қалыптастыру мәселелері бойынша кәсіби құзыреттілігін арттыруға ықпал етті.
В ходе мероприятия были рассмотрены основные понятия буллинга, его признаки, причины возникновения и возможные последствия для психического и эмоционального благополучия детей. Особое внимание было уделено роли педагогов в создании безопасной, доброжелательной и поддерживающей образовательной среды, а также своевременному выявлению и предупреждению конфликтных ситуаций среди воспитанников.
Педагогам были представлены эффективные методы профилактической работы, направленные на формирование у детей навыков конструктивного общения, взаимоуважения, эмпатии и толерантности. Педагоги обсудили алгоритм действий сотрудников дошкольной организации при выявлении случаев агрессивного поведения и способы взаимодействия с родителями по вопросам профилактики буллинга.
Проведённое мероприятие способствовало повышению профессиональной компетентности педагогов в вопросах обеспечения психологической безопасности детей и создания благоприятного микроклимата в детском коллективе.
